Vorurteilen und Diskriminierung in der Kita begegnen
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung© als inklusives Praxiskonzept
Zusammenfassung
Vorurteile und Diskriminierung sind bereits in der Kita allgegenwärtig und die Identitäten und Lebensbedingungen von Kindern vielfältig. Um diese zu berücksichtigen und diskriminierende Mechanismen abzubauen, bedarf es einer Kita-Praxis, die Ungleichverhältnisse wahrnimmt und diesen aktiv entgegentritt. Für Kitas wird das Thema Inklusion damit Anspruch und Verpflichtung zugleich.
Schlagworte
Anti-Bias Antidiskriminierung Diskriminierung Diversität Erzieherinnen Inklusion Inklusive Haltung Kinder Kita Pädagogischer Ansatz Vorurteile Vorurteilsbewusste Bildung Vorurteilsbewusste Erziehung Vorurteilsbewusste Pädagogik pädagogische Fachkraft- Kapitel Ausklappen | EinklappenSeiten
- 7–8 Einleitung 7–8
- 135–151 4. Herausforderungen und Chancen auf dem Weg zu einer diskriminierungs- kritischen Praxis 135–151
- 152–163 5. Verbündet handeln 152–163
- 164–173 Literaturverzeichnnis 164–173