ZfGen Zeitschrift für Genozidforschung

doi:10.5771/1438-8332-2013-1-2

ZfGen Zeitschrift für Genozidforschung

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ZfGen Jahrgang 14 (2013) Heft 1-2

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doi.org/10.5771/1438-8332-2013-1-2
ISSN print: 1438-8332
ISSN online: 2589-1510
Velbrück Wissenschaft, Weilerswist Velbrück Wissenschaft, Weilerswist

Zusammenfassung

Die 1999 etablierte, halbjährlich erscheinende »Zeitschrift für Genozidforschung« des Instituts für Diaspora- und Genozidforschung an der Ruhr-Universität Bochum greift konzentriert Forschungsarbeiten im Bereich der Genozidforschung auf. Neben Darstellungen historischer Ereignisse werden Detailstudien zu Entstehungsprozessen und Phasen von Vertreibung und Völkermord, zu Ursachen von Verfolgung und Ausgrenzung oder zu völkerrechtlichen Fragestellungen vorgestellt. Ein ausführlicher Rezensionsteil informiert über Neuerscheinungen. Beginnend mit dem Jahrgang 2018 erscheint die Zeitschrift im Verlag Velbrück Wissenschaft. Sie wird herausgegeben von Prof. Dr. Mihran Dabag und Dr. Kristin Platt in Verbindung mit dem Kuratorium des Instituts.

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1–19 Titelei/Inhaltsverzeichnis 1–19
20–39 Bildungsarbeit in der postnationalsozialistischen Migrationsgesellschaft 20–39
- Historisch-politische Bildungsarbeit in der postnationalsozialistischen Migrationsgesellschaft. Erinnerung im Kontext von Rassismus und Antisemitismus Astrid Messerschmidt Astrid Messerschmidt
40–137 Nationalsozialismus und Holocaust in aktuellen Schulbüchern 40–137
- 40–69 Täter, Opfer, vor allem aber Zuschauer Etienne Schinkel Etienne Schinkel 40–69
- 70–103 Schulbuchschelte und Schulbuchkritik aus der Perspektive eines Schulbuchredakteurs und eines Schulbuchautors Björn Opfer-Klinger, Nils Vollert Björn Opfer-Klinger, Nils Vollert 70–103
- 104–137 Holocaust: Ein Thema für den Deutschunterricht? Eine Lehrwerksanalyse Anna Brod Anna Brod 104–137
138–189 Holocausterziehung 2.0? Potentiale neuer Medien 138–189
- 138–167 Historisches Lernen mit videographierten Zeitzeugޚinneninterviews in (sozio-)kulturell und religiös heterogenen Lerngruppen Christina Brüning Christina Brüning 138–167
- 168–189 Vermittlung und Aneignung der Geschichte des Holocaust. Überlegungen zu transmedialen Konzepten im Alltagsraum Edith Blaschitz, Erich Herber Edith Blaschitz, Erich Herber 168–189
190–280 Holocaust Education und Genocide Education 190–280
- 190–235 »Just a very special genocide?«. Ein deutsch-amerikanischer Vergleich zur Beschäftigung mit der Shoa im Rahmen bildungsbezogener Genozidvergleiche Oliver Plessow Oliver Plessow 190–235
- 236–256 Reflections on Exceptionalism: A Preliminary Assessment of Teaching the Shoa in Canadian Universities Frank Schumacher, Karen Priestman Frank Schumacher, Karen Priestman 236–256
- 257–274 Rezensionen 257–274
- 275–280 AutorInnen 275–280

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