Die Abkehr von der traditionellen Dreigliedrigkeit im Sekundarschulsystem: Auf unterschiedlichen Wegen zum gleichen Ziel?

Marko Neumann; Kai Maaz; Michael Becker

doi:10.5771/0034-1312-2013-3-274

RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens / Die Abkehr von der traditionellen Dreigliedrigkeit im Sekundarschulsystem: Auf unterschiedlichen Wegen zum gleichen Ziel?