Communicatio Socialis (ComSoc)

doi:10.5771/0010-3497-2023-2

Communicatio Socialis (ComSoc)

Alle Ausgaben: Communicatio Socialis (ComSoc)

ComSoc Jahrgang 56 (2023) Heft 2

Teilzugriff

doi.org/10.5771/0010-3497-2023-2
ISSN print: 0010-3497
ISSN online: 2198-3852
Nomos, Baden-Baden Nomos, Baden-Baden

Lesen Im Shop erwerben

Zusammenfassung

Communicatio Socialis ist eine medienethische Zeitschrift

um der wachsenden gesellschaftlichen Bedeutung von Kommunikations- und Medienethik gerecht zu werden,
um der Mediatisierung und Digitalisierung gesellschaftlicher Kommunikation und der Rolle des Internets eine ethische Reflexion entgegen zu setzen,
um den steigenden wissenschaftlichen Bemühungen in diesem Feld (Tagungen, Gründungen von Netzwerken und Fachgruppen sowie Einrichtung von Professuren) einen kommunikativen Raum zu geben,
um der aktuellen und gesellschaftlichen Verantwortung von Wissenschaft gerecht zu werden.

Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
151–154 Titelei/Inhaltsverzeichnis 151–154
155–157 Vorwort 155–157
- Zwischen Medienwelt und Lebenswelt. Mediensozialisation als Basis unserer Gesellschaft Jonas Schützeneder Jonas Schützeneder
158–230 Sozialisation in der digitalen Medienwelt 158–230
- 158–173 Sozialisation im digitalen Wandel. Herausforderungen für Erziehung und Bildung Dieter Spanhel Dieter Spanhel 158–173
- 174–185 Medienethische Kompetenzen für eine digitale Welt. Ein interdisziplinäres Prozessmodell Susanna Endres Susanna Endres 174–185
- 186–196 Wertekonflikte in digitalisierten Alltagswelten. Fähigkeiten für ein gelingendes Leben im digitalen Zeitalter Petra Grimm, Kai Erik Trost Petra Grimm, Kai Erik Trost 186–196
- 197–207 Mediensozialisation im Lockdown. Medien als Sozialisationsinstanz Heranwachsender während der Covid-19-Pandemie Christine W. Trültzsch-Wijnen, Sascha Trültzsch-Wijnen Christine W. Trültzsch-Wijnen, Sascha Trültzsch-Wijnen 197–207
- 208–217 „Dialog und Begegnung gehören zum Lesen dazu.“ Die Literaturdidaktikerin Iris Kruse über die sozialisierende Kraft des dialogischen Lesens und Vorlesens in Familie und Schule Iris Kruse, Annika Franzetti Iris Kruse, Annika Franzetti 208–217
- 218–218 Sozialisation durch digitale Angebote. Teilhabe, Kompetenz und Unterstützung in Kindheit und Jugend 218–218
- 219–222 Das Online-Dossier „Teilhaben! Kinderrechtliche Potenziale der Digitalisierung“ Sophie Pohle, Friederike Siller Sophie Pohle, Friederike Siller 219–222
- 223–226 Medienethische Materialien „Ethik macht klick. Meinungsbildung in der digitalen Welt“ Petra Grimm Petra Grimm 223–226
- 227–230 Medienkompetenz in der Frühpädagogik – Lebensweltorientierung, Schutz und Befähigung Julia Behr, Lena Schmidt Julia Behr, Lena Schmidt 227–230
231–238 Serie: Grundbegriffe der Kommunikations- und Medienethik 231–238
- Sozialisation. Grundbegriffe der Kommunikations- und Medienethik (Teil 32) Ingrid Paus-Hasebrink Ingrid Paus-Hasebrink
239–245 zuRechtgerückt 239–245
- So viel Schutz wie nötig, so viel Freiheit wie möglich. Die Prüfung audiovisueller Inhalte durch die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen Claudia Mikat Claudia Mikat
246–259 Aufsatz 246–259
- Äcker in der Agrarkritik. Qualitätsmedien und Agrarfachmagazine über Krisen in der Landwirtschaft Barbara-Henrika Alfing Barbara-Henrika Alfing
260–268 Kommunikation in Religion und Gesellschaft 260–268
- Zwischen „Wir sind Papst“ und „Oh, mein Gott“. Beobachtungen zur medialen Berichterstattung über Benedikt XVI. Lena Baumann, Jürgen Erbacher Lena Baumann, Jürgen Erbacher
269–282 Literatur-Rundschau 269–282
283–284 Abstracts (english) 283–284
285–285 Vorschau 285–285

Jetzt lesen

Durchsuchen Sie das Werk

Geben Sie ein Keyword in die Suchleiste ein