Inklusive Kulturschöpfung
Wie Menschen mit und ohne Behinderungen zur Entwicklung unserer Gesellschaft beitragen
Zusammenfassung
Jeder Mensch trägt zur Kultur bei. Das heißt, auch Menschen mit Behinderungen sind aktiv am kulturellen Prozess beteiligt. Spyridon-Georgios Soulis und Lucia Kessler-Kakoulidis zeigen, dass Behinderung ein soziales Konstrukt ist, das Betroffene benachteiligt und daran hindert, gleichberechtigt an der Gesellschaft teilzunehmen. Um Ausgrenzung, Isolation und Stigmatisierung vorzubeugen, plädieren sie für mehr Toleranz sowie für die Anerkennung der individuellen Ausdrucksmöglichkeiten anderer Menschen und setzen sich für einen interkulturellen Austausch ein. Nur so lassen sich Vorurteile und Ängste vor dem angeblich »Fremden« abbauen.
Anhand von Fallbeispielen verdeutlichen Soulis und Kessler-Kakoulidis, wie Lehrerinnen und Lehrer den kulturellen Beitrag ihrer Schülerinnen und Schüler mit einer Behinderung wahrnehmen und fördern können. Durch gegenseitiges Verständnis und uneingeschränkten Respekt werden in jedem von uns Lern- und Entwicklungsprozesse angeregt und gesellschaftlicher Fortschritt forciert.
Schlagworte
Menschen mit Behinderungen Kultur Allgemeine Pädagogik Sonderpädagogik Inklusion Disability Studies interkulturelles Verstehen interkultureller Dialog Menschen mit Behinderungen als Kulturschöpfer Leiblichkeit- 169–174 Epilog 169–174
- 175–188 Literatur 175–188
- 189–193 Personenregister 189–193
5 Treffer gefunden
- „... des Wortes ein Vertreter von mindestens einer Subkultur, die von der allgemeinen Kultur der Gruppe ...” „... der Suche nach geeignetem therapeutischen und pädagogischen Fachpersonal oder zuständigen ...” „... pädagogischen Charakter untreu wurde. An so einem Ort scheint es für Schüler mit Behinderungen nicht möglich zu ...”
- „... Menschen mit Behinderungen gemeint ist. Da sich das vorliegende Buch vor allem auch an Pädagogen und Eltern ...” „... , ist zunächst und zuallererst Mensch und vorrangig geht es im pädagogischen und therapeutischen Bereich ...” „... für den Pädagogen und die Pädagogin sowie die Eltern fungieren, selbst in wacher Beobachtung des ...”
- „... entsprechend deutlich: »Eine allgemein anerkannte Definition von Behinderung liegt bis zum heutigen Tage nicht ...” „... vor, obwohl der Begriff seit einigen Jahrzehnten im allgemeinen Sprachgebrauch gängig und ...” „... , psychologischen, pädagogischen, soziologischen sowie bildungs- und sozialpolitischen Terminus handelt, der in den ...”
- „... in einer Gesellschaft verwendetes Sprachsystem spiegelt die allgemeine Kultur der Bevölkerung wider ...” „... Lebensbedingungen können immer pädagogisch verursacht sein, aber immer auch von außerpädagogischen Faktoren in der ...” „... Weise bestimmt sein, dass pädagogisches Handeln an sich hier an seine Grenzen stößt.« Die ...”
- „... jedoch in keiner Weise die Begriffsbestimmung, ganz imGegenteil. Auch wenn Versuche einer allgemein ...” „... einzelnen wissenschaftlichen Disziplinen die Auseinandersetzung um eine allgemein gültige Begriffsbestimmung ...” „... sich nicht nur in dem, was im Allgemeinen als kulturelle Äußerungen wie Kunst in jeglicher ...”