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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

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ZDRW Volume 5 (2018) Issue 3 ISSN Online: 2942-3570

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Elke Bosse Gelingendes Studieren in der Studieneingangsphase am Beispiel der Rechtswissenschaf S. 208-230

„… vor allem eine zu große Menge an Studien- und Prüfungsstoff, zu hohe Studienanforderungen …” „… gelingendes Studieren werden dabei der Umgang mit institutionellen Studienanforderungen und das Realisieren …” „… , dass es bei der Umsetzung auf die Bewältigung von vielfältigen Studienanforderungen ankommt, wie z. B …”

doi.org/10.5771/2196-7261-2018-3

Petra Stemmer - Lese-Rechtschreib-Störung an Hochschulen

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Petra Stemmer

Lese-Rechtschreib-Störung an Hochschulen

Series: Studien zum sozialen Dasein der Person

Volume 47 2023

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Fazit und Ausblick S. 925-944

„… : Studienerfolgsmodell legasthener Studierenderum die Studienanforderungen(insbesondere Lese , Schriftund …” „… dauerhafte Belastung klar sein, schriftsprachliche Studienanforderungen und mögliche spätere berufliche …” „… legasthenen Studierenden bei der Bewältigung der Studienanforderungen zu unterstützen.3316Abbildung 40 …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-44

„… ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .III. 91Studienerfolgsfaktoren und Studienanforderungen insbesondere bei Lese-Rechtschreib-Störung …” „… . 112Studienerfolgsfaktoren und Studienanforderungen insbesondere bei Lese-Rechtschreib-Störung …” „… ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .IV.113Studienerfolg und Studienanforderungen allgemein – Belastungen und Ressourcen im Studium …”

Hauptteil S. 51-924

Anhang S. 975-993

„… verringern einennegativen Passungsabgleich zwischen allgemeinen Studienanforderungen, den …” „… den Studierenden mit Lese Rechtschreib Störung, dieStudienanforderungen und Prüfungsanforderungen zu …”

Einleitung: Problemstellung, Forschungsfrage, Zielsetzung der Arbeit S. 45-50

„… Studienanforderungen zu gelangen, oder was sind auch eigene Strategien, um mit den Anforderungen im Studium …”

doi.org/10.5771/9783748927570

Petra Stemmer - Studien- und Lebenssituation ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen

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Petra Stemmer

Studien- und Lebenssituation ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen

Series: Studien zum sozialen Dasein der Person

Volume 4 2013

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Verringerung der Studienabbruchquoten unter den ausländischen Studenten S. 72-94

„… Studienanforderungen ihr Studium abbrechen. Hier können die Hochschulen ebenfalls mit begleitenden Unterstützungs- und …” „… (schulische Vorbereitung und Vorkenntnisse, Studienbedingungen, Studienanforderungen, Betreuung während des …” „… Studienanforderungen. Positiv scheinen sich starke Kontakte im eigenen Fachbereich der Studierenden auszuwirken ebenso …”

Summary S. 19-48

„… Vorbereitung und Vorkenntnisse, Studienbedingungen, Studienanforderungen, Betreuung während des Studiums …” „… Studienanforderungen, fehlende familiäre Netzwerke, ungenügende Deutschkenntnisse, Kommunikationsprobleme, eine …” „… mit den Studienanforderungen übereinstimmen. Konkrete Studienverlaufsanalysen und insbesondere …”

Lebenslagentheoretischer Handlungszusammenhang S. 114-116

„… hinsichtlich Sprache oder Studienanforderungen? Bei Ankunft in Deutschland und zu Beginn des Studiums treten …”

Zwischenfazit S. 182-197

„… Lebens- und Studienlage von Studenten auszugehen.372 Es geht um Studienanforderungen, Lehr- und Lernstoff …” „… beurteilt.373 Über zu viel Lehrstoff klagten 59% und zu hohe Studienanforderungen 43%. Besonders …”

Verhinderung einer Studienverlängerung bei ausländischen Studierenden S. 94-96

„… Studienanforderungen übereinstimmen, eigene TestAS – Testzentren an oder vergeben bei einem guten Testergebnis dieses …”

Diskussion der Ergebnisse S. 237-241

„… leistungs- Recherchestudie 240 bezogene Überforderung durch hohe Studienanforderungen, finanzielle Probleme …”

Lernen aus internationalen Kontexten S. 241-246

„… bezogene Überforderung durch hohe Studienanforderungen, finanzielle Probleme und Prüfungsangst bzw …”

Spezielle Programme anderer Universitäten und Fachhochschulen – Good Practice Analyse S. 201-224

„… Studienanforderungen, ein Self Assessment für internationale Studieninteressierte.469 Westfälische Hochschule …” „… Behandlung, praktische Hilfen zur erfolgreichen Bewältigung von Studienanforderungen wünschen und benötigen …”

Darstellung der Ergebnisse ausgewählter Befragungen S. 224-237

„… Gründe (53,5%), dann hohe Studienanforderungen (29%) oder eine falsche Studienfachwahl (23 …”

Die Lebenslage ausländischer Studierender in Deutschland nach Untergruppen – Studien- und Lebenssituation S. 126-178

„… Unterhaltskosten. Jedoch über die Anerkennung der im Heimatland erbrachten Studienleistungen, Studienanforderungen …”

doi.org/10.5771/9783845246819

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Gesundheits- und Sozialpolitik (G&S)

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GuS Volume 70 (2016) Issue 2 ISSN Online: 2942-3201

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Markus Frick Das AMNOG besser in die Versorgung einpassen S. 15-18

„… Studienanforderungen der Zulassung und der Nutzenbewertung besser aufeinander abzustimmen. Ähnliches gilt für die …” „… Situation ist dringend zu verbessern. Die Studienanforderungen der Zulassung und der Nutzenbewertung …” „… Studienanforderungen der Zulassung und der Nutzenbewertung besser aufeinander abzustimmen. Ähnliches gilt für die …”

Antje Haas, Anja Tebinka-Olbrich Kommt die frühe Nutzenbewertung zu spät? Wirkungen und Korrekturbedarf des AMNOG S. 7-14

„… HTA-Behörden wie dem G-BA in Deutschland zunehmend erschweren. Denn die Studienanforderungen für Zulassung …” „… anzustreben, dass Evidenz nicht nur im Blick auf die Zulassung generiert, sondern die Studienanforderungen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-2

„… besser in den Gesamtkontext der Regulierung eingepasst werden. So sind die Studienanforderungen der …”

doi.org/10.5771/1611-5821-2016-2

ZPol Zeitschrift für Politikwissenschaft

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ZPol Zeitschrift für Politikwissenschaft

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ZPol Volume 21 (2011) Issue 1 ISSN Online: 1430-6387

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Anja Besand Politikdidaktik zwischen PISA und Bologna – Oder: Von unbegründeten Hoffnungen, übersteigerten Ängsten und überraschenden Chancen S. 187-195

„… dabei zu einer Vereinheitlichung von Studienanforderungen kommen könnte, wurde allerdings nicht erfüllt …” „… Die Hoffnung, dass es dabei zu einer Vereinheitlichung von Studienanforderungen kommen könnte, wurde …”

doi.org/10.5771/1430-6387-2011-1

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