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Lara Schindler, Ulrike Pohlmann - Halt(ungen) im Wandel – Qualität im Diskurs

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Lara Schindler (ed.), Ulrike Pohlmann (ed.)

Halt(ungen) im Wandel – Qualität im Diskurs

Series: Jugend und Familie

Volume 17 2022

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Mathias Urban, Katrin Macha Frühpädagogik neu denken S. 12-35

„… 12Mathias Urban und Katrin MachaMathias Urban und Katrin MachaFrühpädagogik neu denkenAnsätze zur …” „… Zustandsbeschreibung der Frühpädagogik verleitet leicht dazu, uns als Adressaten einer apokryphischen Verwünschung zu …” „… professionelle Feld (in Europa) siehe (Oberhuemer/Schreyer 2018).13Frühpädagogik neu denken(UNESCO 2021). Diese …”

Andy Schieler (Mit)Gestaltung des Wandels durch Handlungskompetenz – Bereitschaft, Tatendrang und Inspiration als motivationale Faktoren S. 95-103

„… Handlungsanforderungen im frühpädagogischen Alltag sind dadurch gekennzeichnet, dass sie – als Interaktionssituationen …” „… . Die übergeordnete Zielsetzung einer (früh)pädagogischen Qualifizierung muss somit der Erwerb von …” „… Kompetenzmodell der Frühpäd-agogik als ein Aspekt der Disposition eine Rolle spielt (Fröhlich-Gildhoff et al. 2011 …”

Rieke Hoffer Multiperspektivität, Empathie und Mentalisierungsfähigkeit S. 112-123

„… in der Frühpäda-gogik – Eine Skizze von Entwicklungsprozessen, Wiesbaden.Byrne, Gary/Murphy …” „… , Nicola-Hans (2018): Zur Bedeutung der Mentalisierung in frühpäda-gogischen Handlungsfeldern, in: Gingelmaier …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… MachaFrühpädagogik neu denken 12Sibylle Messinger und Ulrike PohlmannStrukturen und Organisation 36Armin …”

Autorinnen und Autoren S. 168-0

„… Diversität, Soziale Gerechtigkeit und Professionalisierung der Frühpädago-gik. Er koordiniert eine weltweite …”

Maria-Theresia Münch Einleitung S. 7-11

„… aktuellen globalen Krisen und Dilemmata eine grundsätzliche Rekonzeptualisierung der Frühpädagogik und damit …”

Astrid Boll Das Beste, was wir unseren Kindern für die Zukunft mitgeben können: Kreativität S. 71-82

„… Kreativität in der Frühpädagogik, Weimar, S. 161–167.Boos, Evelyn (2010): Das große Buch der …”

Catherine Kaiser-Hylla Selbstreflexion S. 156-167

„… den ersten drei Lebensjahren. Eine Expertise der Weiterbildungsin-itiative Frühpädagogische Fachkräfte …”

Xenia Roth Visionen – was motiviert und trägt in der Qualitätsentwicklung S. 58-70

„… eine längst fällige Reform der Frühpädagogik. (Unveröffentlichter) Vortrag, gehalten am 27. Juni 2015 …”

doi.org/10.5771/9783784135113

Steffen Großkopf, Michael Winkler - Reform als Produktion

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Steffen Großkopf (ed.), Michael Winkler (ed.)

Reform als Produktion

Series: Kindheit, Familie, Pädagogik

Volume 5 2020

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Ulf Sauerbrey Normativität als Problem frühpädagogischer Theorien. Ein dokumentenanalytischer Ordnungsversuch S. 31-46

„… Normativität als Problem frühpädagogischer Theorien. Ein dokumentenanalytischer Ordnungsversuch Ulf …” „… Sauerbrey Vorbemerkungen Im praktischen Feld der Frühpädagogik, aber auch in der wissenschaftlichen …” „… Phänomen soll hier nachgespürt werden. Im Folgenden werden daher frühpädagogische Theorien einem …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… frühpädagogischen Bereich. Auf Basis einer Dokumentenanalyse rekonstruiert Ulf Sauerbrey Theorieauffassungen und …” „… frühpädagogischer Praxis. Die drei letzten Beiträge befassen sich mit pädagogischen Programmatiken, die in jüngster …” „… ........................................................... 9 Ulf Sauerbrey Normativität als Problem frühpädagogischer Theorien. Ein dokumentenanalytischer …”

Steffen Großkopf Pädagogische Begriffsproduktion und Ideologie: Das Beispiel Erziehungs- und Bildungspartnerschaften S. 93-116

„… Frühpädagogik 2006, S. 425; vgl. auch Betz, Bischoff, Eunicke, Kayser, Zink 2017). Verfasst wurde dieser vom …” „… Staatsinstitut für Frühpädagogik in Gesamtverantwortung von Prof. Dr. Dr. Dr. Dr. h.c. mult. W. E. Fthenakis. Er …” „… frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) und die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (wiff …”

doi.org/10.5771/9783956506697

Michael Geiss, Veronika Magyar-Haas - Zum Schweigen.

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Michael Geiss (ed.), Veronika Magyar-Haas (ed.)

Zum Schweigen.

2015

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Oliver Schnoor, Sascha Neumann Zwischen Stille und Stimme. Frühpädagogik als schweigsames Beobachten S. 203-232

„… 203 Oliver Schnoor und Sascha Neumann Zwischen Stille und Stimme Frühpädagogik als schweigsames …” „… expliziten Reflexions- und Erfahrungskontext der Frühpädagogik zuwendet? Zuallererst ist das Schweigen in …” „… seiner Bedeutungsoffenheit für die Frühpädagogik offenbar nicht etwas, das es zu problematisieren gälte …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-6

„… . . . . . . . . . . 171 Oliver Schnoor und Sascha Neumann Zwischen Stille und Stimme Frühpädagogik als schweigsames …”

doi.org/10.5771/9783845277332

Marga Günther, Joachim Heilmann, Anke Kerschgens - Psychoanalytische Pädagogik und Soziale Arbeit

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Marga Günther (ed.), Joachim Heilmann (ed.), Anke Kerschgens (ed.)

Psychoanalytische Pädagogik und Soziale Arbeit

2022

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Gisela Wiegand Bindung und Trennung in der frühpädagogischen Arbeit mit Kleinkindern S. 311-330

„… FrühpädagogikDerzeit wird von vielen Seiten die Qualität in der Frühbetreuung, beson-ders in Bezug auf Krippenkinder …” „… Trennung in der frühpädagogischen Arbeit mit KleinkindernGisela WiegandIn den letzten 20 Jahren haben …” „… sich in den alten Bundesländern im Bereich der Frühpädagogik enorme Veränderungen ergeben: Der große …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… ihre Bedeutung für den pädagogischen DialogBindung und Trennung in der frühpädagogischen Arbeit mit …”

Marga Günther, Joachim Heilmann, Anke Kerschgens Wer nichts versteht, kann nichts verändern S. 9-26

„… für im frühpädagogischen Bereich Tätige, unverzichtbar dafür geblieben, auf die Bedürfnisse und …” „… bereits in der Frühpädagogik und zieht sich durch bis in den Erwachse-nenbereich.»Auch in …”

Doris Maass Psychoanalytische Pädagogik und Frühförderung S. 373-384

„… Psychoanalytische Pädagogik (FAPP) und verfügt über langjährige Erfahrung in der Frühförderung und Frühpädagogik …”

Oliver Hechler Erziehung als Grundbegriff der Psychoanalytischen Pädagogik S. 79-110

„… , Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Sonder- und Heilpädagogik, Frühpädagogik usw. als pä-dagogische Subdisziplinen immer mit Bezug …” „… , psychoanalytische Heil- und Sonderpädagogik, psychoanalytische Schul-pädagogik, psychoanalytische Frühpädagogik usw …”

doi.org/10.30820/9783837978308

Annemarie Bauer, Marlies W. Fröse, Jörg Seigies - Verborgene und unbewusste Dynamiken in Organisationen

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Annemarie Bauer (ed.), Marlies W. Fröse (ed.), Jörg Seigies (ed.)

Verborgene und unbewusste Dynamiken in Organisationen

Series: Therapie & Beratung

Volume 2023

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Heike Baum »Gleichwürdigkeit« in der Frühpädagogik – ein hoher Anspruch in täglicher Gefahr S. 699-719

„… »Gleichwürdigkeit«in der Frühpädagogik –einhoherAnspruchintäglicherGefahrHeike BaumSeit Jahren ist …” „… diesem Artikel ist die Frage, wieseitens derOrganisationen der Frühpädagogik selbst eigenes übergriffiges …” „… Kindertageseinrichtungen sind in folgenden Bereichenzentral:➢ Frühpädagogik und Entwicklungspsychologie,➢ politische und …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-10

„… Keil»Gleichwürdigkeit« in der Frühpädagogik –ein hoher Anspruch in täglicher Gefahr 699Heike BaumInhalt10 …”

doi.org/10.30820/9783837979268

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