Legal Education in Spain: The struggle between tradition and modernization - Nomos eLibrary

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Legal Education in Spain: The struggle between tradition and modernization

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft / Legal Education in Spain: The struggle between tradition and modernization

Inhalt
- Kapitel Ausklappen | EinklappenAutorenSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis
- 1–2 Editorial 1–2
- 3–8 Standpunkt 3–8
  - Das Unmögliche ist geschuldet: Kritische Überlegungen zum Studium der Rechtswissenschaft Katrin Gierhake Katrin Gierhake
- 9–31 Wissenschaftliche Beiträge 9–31
  - 9–20 Legal Education in Spain: The struggle between tradition and modernization José Maria Miranda Boto, Lidia Gil Otero José Maria Miranda Boto, Lidia Gil Otero 9–20
  - 21–31 Reform des juristischen Ausbildungssystems in Japan Hirotaka Tokumoto Hirotaka Tokumoto 21–31
- 32–59 Werkstattbericht 32–59
  - 32–40 Auslandsrechtliche und fremdsprachliche rechtswissenschaftliche Veranstaltungen: Theoretische Überlegungen und praktische Erfahrungen Joachim Gruber Joachim Gruber 32–40
  - 41–48 Hugo Sinzheimer Moot Court Competition: Internationaler arbeitsrechtlicher Moot Court Miriam Kullmann, Felicia Kain Miriam Kullmann, Felicia Kain 41–48
  - 49–59 Hidden Figures: Internationale Moot Courts aus der Coaching Perspektive Alina Funk, Sara Wissmann Alina Funk, Sara Wissmann 49–59
- 60–63 Medienkritik 60–63
  - Stephan Hobe/Thilo Marauhn (Hrsg.), Lehre des internationalen Rechts – zeitgemäß?, Heidelberg 2017 Annina Baumgartner Annina Baumgartner
- 64–70 Tagungsforum 64–70
  - Rückblick auf die internationale Fachtagung „Innovative Teaching in European Legal Education“ Dimitrios Parashu Dimitrios Parashu
Durchsuchen Sie das Werk
Geben Sie ein Keyword in die Suchleiste ein
Kein Zugriff

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft , Seite 9 - 20

Legal Education in Spain: The struggle between tradition and modernization

Autoren

José Maria Miranda Boto Lidia Gil Otero

DOI
- doi.org/10.5771/2196-7261-2020-1-9
- ISSN print: 2196-7261
- ISSN online: 2942-3570
Zusammenfassung

Der Artikel widmet sich der curricularen Struktur des rechtswissenschaftlichen Studiums in Spanien und der Bedeutung der Lehre. Letztere wird sowohl im Hinblick auf den Aspekt der Veranstaltungsformate und Lehrmethoden, als auch auf den Berufszugang für Hochschullehrende und deren Qualifikation behandelt. Schließlich werden aktuelle Herausforderungen der Juristenausbildung und des didaktischen Designs kritisch diskutiert.
Teilen